«Hay una clara falta de respeto hacia quienes sostenemos cotidianamente el sistema educativo en condiciones cada vez más precarias»

«Ratificamos las medidas de fuerza votadas en el Congreso Extraordinario de la UnTER en Almafuerte e instamos a todos los trabajadores de la educación a adherirse al paro de este 1 de octubre y participar activamente de las acciones locales en toda la provincia», expresó Silvana Inostroza, titular de UnTER.

La propuesta oficial «no responde a las necesidades urgentes planteadas en la paritaria ni contempla el deterioro sostenido del poder adquisitivo de nuestros salarios, y réplica en la provincia las políticas de ajuste que aplica el gobierno nacional».

Lejos de mostrar voluntad de diálogo genuino, el Ejecutivo propuso pasar a un cuarto intermedio, maniobra que es una estrategia deliberada para dilatar los tiempos y evitar compromisos concretos. Esta actitud no solo posterga soluciones, sino que evidencia una clara falta de respeto hacia quienes sostenemos cotidianamente el sistema educativo en condiciones cada vez más precarias.

El gobierno ajustador apuesta al conflicto y hace oídos sordos a los reclamos legítimos que realizamos los docentes. En lugar de garantizar condiciones dignas de trabajo y salario, opta por la confrontación y el desgaste, profundizando el malestar en las escuelas y en toda la comunidad educativa.

Desde UnTER exigimos respuestas inmediatas, serias y acordes con la realidad que atraviesa el conjunto. La educación pública no se sostiene con discursos vacíos, sino con decisiones políticas que reconozcan y valoren el trabajo de quienes la hacemos posible cada día.

Desde las 14:00 h del martes 30 de septiembre se desarrolla en la Secretaría de Trabajo, en Viedma, la audiencia paritaria con el Ministerio de Educación y Derechos Humanos.

El Congreso Extraordinario de la UnTER en Almafuerte el 25 de septiembre definió un paro de 24 h para el 1 de octubre y otro de 48 h para el 6 y 7 de octubre, en rechazo a la falta de oferta salarial de la última paritaria y para exigir una mejora sustancial de los salarios docentes, que contemple la pérdida del poder adquisitivo que sufrimos los trabajadores de la educación y para que no haya docentes con salarios por debajo de la línea de la pobreza.

Requerimos aumentos en porcentajes al básico, en sumas remunerativas y bonificables, por cargo y no por agente, porque la situación económica se hace cada vez más insostenible y recomponer el salario es impostergable».